2018年10月12日?，由國家級眾創(chuàng)空間——清華啟迪之星策劃舉辦的“啟迪之星創(chuàng)業(yè)行”活動走進(jìn)山東 濰坊，通過聯(lián)合教育科技優(yōu)質(zhì)企業(yè)，與濰坊高新區(qū)教育局等相關(guān)政府部門、高新區(qū)中小學(xué)校長、本 地教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人召開座談會，共同推進(jìn)濰坊教育的創(chuàng)新發(fā)展。清帆科技CEO張文鑄博士受邀出席 本次座談會，與現(xiàn)場眾多教育機(jī)構(gòu)和科技企業(yè)專家深入交流了清帆科技在“AI+教育”領(lǐng)域的研究成果 和行業(yè)展望。

　　清帆科技創(chuàng)始人兼CEO，張文鑄博士

　　“啟迪之星創(chuàng)業(yè)行”由原清華創(chuàng)業(yè)園、科技部評定的國家級眾創(chuàng)空間——啟迪之星發(fā)起，旨在幫助企業(yè) 對接產(chǎn)業(yè)資源、了解政策扶持、布局全球市場。清帆科技作為受邀的優(yōu)質(zhì)教育科技企業(yè)之一，攜手啟迪之星(濰坊)創(chuàng)業(yè)行走進(jìn)濰坊教育行業(yè)，通過座談會和參觀考察活動等多種形式，深入了解濰坊教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其在信息化、智能教育方面的需求，助力《教育信息化“十三五”規(guī)劃》、《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略略綱要 》以及教育部關(guān)于印發(fā)《教育信息化2.0行動計(jì)劃》等文件在濰坊的落地實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展。

　　在座談會中，張文鑄博士首先從國家政策指引層面介紹了人工智能技術(shù)將為教育行業(yè)帶來的深刻變革，指出未來教育的三個關(guān)鍵詞分別是：細(xì)粒度觀測、數(shù)據(jù)驅(qū)動決策和大規(guī)模個性化。隨后通過深入淺出地介紹情感計(jì)算、骨骼追蹤與行為檢測、頭部姿態(tài)與視線追蹤等人工智能技術(shù)的原理和應(yīng)用， 為大家展示了清帆科技在教育科技領(lǐng)域做出的諸多技術(shù)探索和落地的產(chǎn)品實(shí)踐，包括面向課堂場景研發(fā)的系列智能教學(xué)分析產(chǎn)品及配套的系統(tǒng)化教學(xué)分析指標(biāo)體系等。憑借對人工智能技術(shù)的深刻理解和對未來教育的建設(shè)性展望，張文鑄博士的發(fā)言獲得了現(xiàn)場眾多教育機(jī)構(gòu)和科技企業(yè)專家的 積極肯定。

　　眾所周知，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展將人們帶入了信息化和人工智能時代，而大數(shù)據(jù)的爆發(fā)和深度學(xué)習(xí)算 法的突破則賦予了人工智能推動各行各業(yè)深刻變革的“超能力”。對于教育行業(yè)來說，隨著人們對教育 公平和教育個性化的愈發(fā)關(guān)注，人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域尤為廣闊。談到“AI+教育”的未來，張文鑄博士介紹，“AI+教育”的發(fā)展要立足場景進(jìn)行特定的數(shù)據(jù)標(biāo)注，有針對性地進(jìn)行人工智能模型訓(xùn)練和優(yōu) 化，才能使技術(shù)在不斷優(yōu)化中高速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)價(jià)值落地。

　　以清帆科技當(dāng)前在教育科技領(lǐng)域的探索為例，清帆科技團(tuán)隊(duì)始終專注技術(shù)創(chuàng)新和教育場景賦能，致 力于通過人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)全面、快速、全自動的課堂教學(xué)分析，為多種教學(xué)場景提供全面解決方案和技術(shù)服務(wù)。今年9月，張文鑄博士更是受邀出任清華大學(xué)首個“AI+教育”聯(lián)合研究中心副主任，以 世界一流高校高水平的科研力量與行業(yè)產(chǎn)能優(yōu)勢為創(chuàng)新助力，積極推動人工智能研究和成果轉(zhuǎn)化。 活動的最后，張文鑄博士表示，清帆科技將繼續(xù)專注技術(shù)創(chuàng)新和教育場景賦能，為實(shí)現(xiàn)更公平、更更有質(zhì)量的教育提供源源不斷的創(chuàng)新力量。

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